« Vous m’avez demandé le nombre de professeurs. Ce n’est pas seulement en français et en mathématiques que nous avons des déficits. Nous avons des déficits en espagnol, en arabe et nous l’avons indiqué au ministère de l’éducation nationale. Pour le moment, nous faisons avec ce que nous avons. Nous avions fait une expression de besoins, ils nous ont envoyé ce qu’ils ont entre les mains, il faut dire que nous avons 16 académies. Donc, pour chaque académie, il faut qu’ils mettent des enseignants ».
Le déficit de professeurs de philosophie est aussi une réalité dans la région de Kaolack. Et d’après l’IA, la demande est supérieure à la dotation. « Pour cette année, ils nous ont envoyé seulement deux professeurs de philosophie alors que nous avons 25 lycées, plus 04 nouvelles créations de lycée. Ce qui veux dire que nous avons vraiment des besoins. »
La tournée des autorités administratives et académiques à l’occasion de la rentrée scolaire 2017-2018, a permis de visiter une dizaine d’établissements scolaires dans le Saloum. La délégation elle, a été conduite par le gouverneur de région, Al Hassane Sall. Ce dernier a pu constater l’effectivité du concept « Ubi tey Jang Tey ».
Le déficit de professeurs de philosophie est aussi une réalité dans la région de Kaolack. Et d’après l’IA, la demande est supérieure à la dotation. « Pour cette année, ils nous ont envoyé seulement deux professeurs de philosophie alors que nous avons 25 lycées, plus 04 nouvelles créations de lycée. Ce qui veux dire que nous avons vraiment des besoins. »
La tournée des autorités administratives et académiques à l’occasion de la rentrée scolaire 2017-2018, a permis de visiter une dizaine d’établissements scolaires dans le Saloum. La délégation elle, a été conduite par le gouverneur de région, Al Hassane Sall. Ce dernier a pu constater l’effectivité du concept « Ubi tey Jang Tey ».
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